O Brasil conseguiu, a custo, ampliar o acesso à escola. Aos inúmeros desafios já presentes para quem efetivamente está na sala de aula, somou-se mais recentemente outro: o mundo virtual. Foi preciso acontecer uma epidemia de ansiedade e depressão para nos obrigar a ver a escola como um espaço que pode contribuir decisivamente para a restauração da saúde mental das crianças, degradada pelo uso intensivo das tecnologias de virtualização da vida. O predomínio de experiências audiovisuais repetitivas sobre as vivências linguístico-conceituais criou padrões perversos de socialização, atenção e leitura. A infância está desaparecendo, em meio a uma degradação espiritual e cognitiva. Este livro, instigante e urgente, traz uma conversa sobre a escola como um lugar onde a formação espiritual convive com a tecnologia.